学校における自閉児指導　※絶版

概要

　小・中・養護学校における自閉児指導の指導計画・週時程・自立活動等について、望ましいあり方を明らかにし、今後の自閉児指導の方向を示す。

目次

序
第1章　自閉児指導の歩み
1　普通学級の時代
2　養護学校教育の義務化と自閉児
3　自閉児の就学指導
4　海外における自閉児教育の動向
5　通級による指導の制度化

第2章　情緒障害学級における指導
1　情緒障害学級の教育課程
2　情緒障害学級の年間指導計画の立て方と展開
3　情緒障害学級の養護・訓練指導のあり方
4　情緒障害学級の教材・教具の工夫
5　これからの情緒障害学級

第3章　普通学級にいる自閉児の指導
1　普通学級にいる自閉児の指導
2　指導上の配慮
3　情緒障害学級との連携のあり方
4　自閉児のいる学校経営

第4章　知的障害学級における指導
1　自閉児のいる学級の教育課程づくり
2　指導計画と週時程のつくり方
3　指導上の配慮
4　自閉児のための自立活動
5　知的障害学級の教材・教具の工夫
6　知的障害学級と情緒障害学級の連携の実際

第5章　知的障害養護学校における指導
1　自閉児のいる学校の教育課程づくり
2　指導計画・週時程のつくり方
3　指導上の配慮
4　自閉児のための自立活動
5　知的障害養護学校における教材・教具の工夫
6　進路指導の実際

【資料】
◎情緒障害特殊学級の学級数および児童生徒数の推移
◎全国情緒障害教育研究会研究協議会のあゆみ
◎特殊学級における特別な教育課程の編成について

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