LDI-R -LD判断のための調査票-

※ 手引の小学生尺度、実施・採点方法、結果の出し方については変更はありませんので、小学校でのご利用は「LDI」の手引をそのままご使用いただけます。

※対象が中学生の場合、「LDI」の手引で「LDI-R」の判定を出すことはできませんのでご了承ください。

特徴

• わが国ではじめて本格的に標準化された「LD判断のための調査票｣で、教育現場、相談所、専門機関などでLD判断のための一つの資料として役立ちます。
• 子どもを実際に指導し、学習状況を熟知した指導者や専門家が、普段の子どもの様子を基に評定します。 
• LDI-Rは、基礎的学力(聞く、話す、読む、書く、計算する、推論する、英語、数学)と行動、社会性の計10領域で構成されいてます。領域の各項目について、「ない」「まれにある」「ときどきある」「よくある」の4段階評定を用いています。 
• 基礎的学力について、対象となる子どものスキルパターンが、LDにある子に見られる特定領域のつまずきとどの程度一致しているかを明らかにします。
• 社会性や行動面の尺度がついているので、学習以外の指導のニーズについても知ることができます。
• それぞれの領域における子どもの個人内差が、パーセンタイル段階で視覚的にとらえられ、LDIプロフィールよりLDの有無の可能性を検証できます。

構成内容

※「計算する」「推論する」は、学年によって回答する項目数が異なります。

※「英語」「数学」は、中学生のみを対象とした領域です。

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